Fiche #3145
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Total de votes : 3
Après acquisition des phonèmes (t-d) ou (k-g) selon que l'enfant postériorise ou antériorise, ce jeu propose un entraînement articulatoire de plusieurs mots comprenant ces phonèmes (ou groupes consonantiques), pour passer à une étape plus complexe, nécessaire en langage spontané.
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Applications: retard de parole, dysphasie, dyspraxie verbale, surdité
Règle du jeu: .
Mise en oeuvre: imprimer les fiches (les images en double exemplaire)
Âge d'utilisation: Enfants
Durée max. d'utilisation: 15 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Oui