err, elle, ette, enne, ess
Travailler la lecture puis l’écrit des graphies (ess, ell, err, enn, ett,) avec un jeu d’appariement phrases et images.
Applications : dyslexie, dysorthographie, dysphasie
Règle du jeu : 'appariement phrases et images dans un 1er temps (lecture), puis dans un second temps, on peut demander à l'enfant de créer ses propres phrases en choisissant deux mots parmi les mots contenus dans les cartes, il écrira alors, ses nouvelles phrases. Mémoire : on peut aussi demander à l'enfant, avant qu'il lise (mise en projet), de mémoriser les mots contenant du rouge, ou toute la phrase, puis de lire et de réécrire sans modèle, s'il le peut.
Mise en œuvre : imprimer, découper en cartes
Fiche N° : 2739
Informations complémentaires
| Pathologies | |
|---|---|
| Public | Adolescent, Enfant |
| Durée max | 25 mn |
| Préparation nécessaire | |
| Utilisable à l'écran | non |
| Auteur | Christine Barthelemy |
Abonné(e) Fiches ou Abonné(e) Illmité ? Veuillez vous connecter pour télécharger la fiche 😉
Réservé aux abonnés
Contenu de la fiche
4 avis sur err, elle, ette, enne, ess
Vous devez être connecté pour publier un avis.
Sarah G. –
Catherine B. –
Membre d’Orthomalin –
Anne T. –