Range ta chambre !
Cette fiche permet de travailler les marqueurs spatio-temporels, le langage oral, la lecture et la compréhension.
On peut ensuite demander à l?enfant de placer les éléments dans la chambre et de raconter.
Applications : Retard de langage, trouble de la compréhension, troubles du langage écrit (dyslexie).
Règle du jeu : Grande image d?un décor où il faudra placer des éléments selon des consignes orales ou écrites. Selon l?ordre de tirage des cartes, l?enfant devra déduire s?il peut placer l?élément ou s?il doit remettre la carte sous le paquet et attendre d?avoir placé préalablement un autre élément décrit.
Mise en œuvre : Imprimer et plastifier la planche chambre. Imprimer, découper et plastifier les cartes consignes.
Fiche N° : 1642
Informations complémentaires
| Pathologies | |
|---|---|
| Public | Enfant |
| Durée max | 20 mn |
| Préparation nécessaire | |
| Utilisable à l'écran | non |
| Auteur | Solène Paupy |
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2 avis sur Range ta chambre !
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Membre d’Orthomalin –
C’est une bonne idée. Juste un petit bémol pour une faute d’orthographe : Pablo a perdu une chaussette, il l’a jetée (avec un e). Sinon très bien…
Christine R. –
Merci pour cet exercice bien plaisant.