Les phrases tombées de l’arbre

Reconstruire l’ordre syntaxique d’une phrase; identifier le sujet, le verbe et les compléments; comprendre les relations entre les groupes de mots; renforcer l’accord sujet-verbe; utiliser la majuscule et la ponctuation; mettre en place une procédure de relecture.

Applications : en rééducation du langage écrit auprès d’enfants présentant des difficultés morphosyntaxiques, orthographiques ou de compréhension. La fiche peut être utilisée en exercice court, en manipulation avec découpage ou comme préparation à la production écrite.

Règle du jeu : Remets les trois groupes de mots dans l’ordre. Écris les lettres, puis recopie la phrase correctement. Au niveau 2, répare également l’accord du verbe.

Mise en œuvre : Au niveau 1, l’enfant ordonne trois groupes puis recopie la phrase. Au niveau 2, il doit en plus repérer et corriger un accord verbal. Faire verbaliser la structure « qui fait quoi, où ou quand ? », puis vérifier majuscule, accord et ponctuation.

Fiche N° : 4255