Apprentissage implicite de la lecture – première partie lettres et mots

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Cette fiche permet d’aborder l’apprentissage implicite de la lecture chez l’enfant et de le situer.

Elle s’adresse aux enfants en situation de pré-lecture et à ceux plus spécifiquement en difficulté d’apprentissage.

Applications : Pré-lecture, apprentissage du langage écrit, retard d’apprentissage, dyslexie, handicap mental

Règle du jeu : Jeu N°1 : Associer logo et mot écrit

Jeu N°2 : Identifier et entourer les lettres parmi d'autres signes

Jeu N°3 : Identifier les mots parmi d'autres successions de signes, chiffres et lettres

Jeu N°4 : Repérer les mots en fonction de leur longueur sur entrée visuelle

Jeu N°5 : Repérer les mots en fonction de leur longueur sur entrée auditive

Mise en œuvre : Imprimer les différentes planches, les placer sous pochette plastique transparente pour écrire dessus avec un un feutre effaçable à sec ou à l'eau. Imprimer et découper et plastifier les cartes (contours en pointillés).

Fiche N° : 3146