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Apprendre le JE

Apprendre le JE

(6 avis client)

Permettre à l’enfant de produire des phrases commençant par « JE ».

Applications : Retard de langage, dysphasie, autisme, trisomie, retard intellectuel.

Règle du jeu : Piocher une carte sur laquelle on met un visage et produire une phrase commençant par "JE".
L'enfant peut également mimer l'action et proposer sa phrase.

Mise en œuvre : Imprimer, plastifier et découper les différentes cartes.
Si possible mettre des scratch à l'emplacement des têtes pour pouvoir y positionner soit un des visages proposés soit une photo de l'enfant ou de nous.

Fiche N° : 1954

Informations complémentaires

Pathologies

, , ,

Public

Enfant
Durée max

10 mn
Préparation nécessaire

Utilisable à l'écran

non
Auteur

Sabine Masson
Téléchargements : 1 274
10,00 €

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Contenu de la fiche

6 avis sur Apprendre le JE

  1. Melissa R. –

  2. Léa V. –

  3. Membre d’Orthomalin –

    Bonjour, cette fiche est super, Merci à l’auteur !! Je l’utilise également pour travailler le « tu » (l’enfant me choisis un personnage), le « il » et le « elle » (les autres personnages qui ne sont ni l’enfant, ni moi). Nous attribuons un numéro à chaque personnage, nous tirons une carte pour déterminer l’action puis nous lançons un dé pour déterminer qui fait l’action (en même temps on aborde la notion de sujet et de verbe…).

  4. Membre d’Orthomalin –

    variante: j’utilise cette technique avec différents matériels où l’on peut trouver des images de verbes d’action. Je prends l’enfant en photo ( avec le numérique, on peut imprimer instantanément) pour ensuite découper la tête seule. Je place la tête de l’enfant à la place de la tête des personnages , ainsi il peut s’identifier et employer à juste valeur le « je « . Les enfants aiment beaucoup car ils peuvent être le héros de situations cocaces.

  5. Fanny K. –

    très bonne idée de fiche, merci!!

  6. Anne J. –

    riche idée! merci

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