Princesse Diane va aller en pension
Travailler la compréhension (orale et écrite), l’élaboration syntaxique et la reformulation orale.
Applications : Troubles du langage oral (retard de langage, bégaiement…), troubles du langage écrit (dyslexie-dysorthographie).
Règle du jeu : L'orthophoniste lit l'histoire, on propose en suite à l'enfant les images qu'il doit remettre dans l'ordre, il peut ensuite raconter l'histoire avec ses propres mots.
Variante 1 :
On peut proposer les images déjà rangées dans l'ordre avec soit des images absentes qu'il faut retrouver, soit des images mal placées qu'il faut reclasser.
Variante 2 :
On peut proposer les images déjà rangées dans l'ordre, on en retourne un certain nombre, l'enfant doit retrouver ce que les images retournées racontaient.
Variante 3.
On peut donner à l'enfant un nombre donné d'images et il doit inventer une histoire avec, l'orthophoniste doit inventer une histoire différente à partir des mêmes images.
Variante 4 :
Cette fiche peut aussi être proposée par écrit, on lit l'histoire avec l'enfant.
Il peut associer les images aux parties du texte qui correspondent.
On peut aussi lui donner un certain nombre d'images et il doit écrire pour chacune ce qui se passe dans l'histoire.
Mise en œuvre : Imprimer le texte, imprimer, découper et plastifier les images.
Fiche N° : 1474
Informations complémentaires
| Pathologies | |
|---|---|
| Public | Enfant |
| Durée max | 15 mn |
| Préparation nécessaire | |
| Utilisable à l'écran | non |
| Auteur | Christine Roos |
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