Quand les parents ne sont pas là, les enfants dansent

Cette fiche permet de travailler la compréhension orale, la reformulation et l?élaboration syntaxique. Elle peut s?utiliser à l?écrit.
On peut proposer de répondre aux questions et d?élaborer par écrit une suite possible à l?histoire.

Applications : Troubles du langage oral, dysphasie, troubles du langage écrit (dyslexie-dysorthographie).

Règle du jeu : L?orthophoniste ou l?enfant lit chaque phrase et il faut trouver les images correspondantes. Répondre aux questions par oral ou par écrit, inventer la suite de l?histoire.

Mise en œuvre : Imprimer la fiche, imprimer, découper et plastifier les dessins.

Fiche N° : 1930