Léna et après ?
Cette fiche permet de travailler l’élaboration syntaxique et la compréhension.
Applications : Troubles du langage oral, dysphasie, bégaiement, handicap.
Règle du jeu : Distribuer deux planches à chacun des joueurs. Le plus jeune choisit celles qui lui plaisent le plus.
Toutes les cartes sont à l?envers. Chacun en pioche une et décrit ce qu?il voit. S?il peut la mettre sur sa planche, il la gagne. Sinon l?adversaire doit bien écouter pour comprendre qu?elle lui revient.
Mise en œuvre : Imprimer sur du papier épais, plastifier et découper les cartons et les cartes.
Fiche N° : 1551
Informations complémentaires
| Pathologies | |
|---|---|
| Public | Enfant |
| Durée max | 15 mn |
| Préparation nécessaire | |
| Utilisable à l'écran | non |
| Auteur | Christine Roos |
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4 avis sur Léna et après ?
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Membre d’Orthomalin –
Membre d’Orthomalin –
L’idée est intéressante par contre, j’ai du mal à faire le lien entre Léna ne veut pas manger et après… elle a des bonbons? Puis Léna danseuse qui se fait apparemment gronder? Merci de m’éclairer.
Membre d’Orthomalin –
carrément canon merci !!! je vais essayer de suite !
Anne J. –
que ce soit Noé ou Léna, c’est toujours aussi mignon et cela plait vraiment aux enfants! on attend la suite! merci