Fiche #2367
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Total de votes : 3
Différencier les sons /s/ et /z/ ainsi que /ch/ et /j/(réception et production), lecture de ces sons.
Applications: Retard de langage oral, dysphasie, surdités, fentes labio-palatines, dyslexie, troubles de la mémoire à court terme…
Règle du jeu: Les 22 cartes sont retournées sur la table et, avant de démarrer le jeu, on choisit chacun 1 des 2 sons (/s/ - /z/ ou /ch/ - /j/ ).
On pioche à tour de rôle une carte, on la lit, on la retourne vite pour la répéter sans la relire, puis on compte combien de fois on entend le son choisi (de 0 à 4 fois) et on prend autant d’écus-sons.
Lorsqu’un joueur se trompe, il rend, pour chaque erreur, une des pièces gagnées précédemment. Quand toutes les cartes ont été retournées, on comptabilise les écus-sons de chacun pour savoir qui a gagné la partie.
Mise en oeuvre: Même chose que les fiches précédentes de cette série
Âge d'utilisation: Enfants
Durée max. d'utilisation: 15 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Non
Utilisable à l'écran: Non
Fiche proposée par Dominique Semino-Doya Gicquel,
publiée le 24/03/2014
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