Fiche #2113
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Total de votes : 0
Travailler la compréhension écrite, le repérage spatial et les inférences.
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Applications: Handicap, troubles de la compréhension écrite, aphasie, Alzheimer, maladies neurodégénératives
Règle du jeu: Donner le texte au patient (niveau 1 ou 2) qu'il doit compléter avec le nom des personnages.
Mise en oeuvre: Imprimer les textes et les plans à compléter.
Âge d'utilisation: Adultes, Adolescents
Durée max. d'utilisation: 15 min
Préparation nécessaire avant utilisation: Non

Commentaires

  • Portrait de Marie-luce Milon
    Marie-luce Milon, jeu, 08/11/2012 - 00:00:

    merci !

  • Portrait de Ratafia Zazita
    Ratafia Zazita, mar, 13/11/2012 - 00:00:

    Bonjour, merci pour cette fiche et plus généralement pour ton travail Solène qui fait partie des fiches que j'affectionne le plus
    En les imprimant, car j'avais comme dans l'idée de les utiliser tout de suite, j'ai noté une erreur qui a du apparaître au moment de la frappe :
    Niveau 2 : le plan de table --> Pépé et Mémé préside le repas au lieu de président
    Niveau 3 : pour la phrase Hugo et Romain sont dans le premier wangon mais ne sont pas à côté... les enfants ont du mal à comprendre, sans porter de jugement aucun, cette expression n'est-elle pas un peu maladroite, ne pourrait-on pas rectifier pour "ne sont pas côte à côte" ou "à côté l'un de l'autre"...
    D'avance merci si les rectifications sont possibles ! et au plaisir de découvrir de nouvelles fiches qui peremettent de renouveler agréablement les supports de travail ! Bonne journée !
    Agnès

  • Portrait de Carole Machurat
    Carole Machurat, mar, 13/11/2012 - 00:00:

    La fiche a été corrigée.
    Merci.

  • Portrait de Solène Paupy
    Solène Paupy, mar, 13/11/2012 - 00:00:

    bonjour Agnès,

    merci beaucoup pour ton commentaire qui me touche beaucoup !!!

    A très bientôt pour d'autres fiches !

    Solène

  • Portrait de Marine Bongiovanni
    Marine Bongiovanni, mer, 28/11/2012 - 00:00:

    Top! Merci Solène!