A chaque phrase un mot

aphasie non fluente, travailler l’incitation verbale, le manque du mot.

peut se travailler à la fois à l’oral en en lecture.

Applications : on commence l’exercice en présentant les mots d’une planche au patient (mots phonétiquement proches). La première étape consiste à désigner le mot prononcé par l’orthophoniste. La seconde étape consiste à lire les mots un par un. La troisième étape est d’associer chaque mot à une phrase (le patient a les mots sous les yeux). La dernière étape consiste à trouver le mot manquant sans le support du mot (par évocation). Chaque planche comprend en moyenne 6 phrases.