Les crayons de couleur
Travailler l’inhibition, la flexibilité mentale et l’attention visuelle sélective
Applications : TDA/H, trouble des fonctions exécutives
Règle du jeu : Fiche 1 : Quand le crayon est vert, tu dis jaune. Quand le crayon est jaune, tu dis vert (inhibition verbale).
Fiche 2 : Quand le crayon est vert, tu dis jaune. Quand le crayon est jaune, tu dis vert.Quand le crayon est encadré, tu dis la couleur réelle (flexibilité)
Fiche 3 : Barrer un crayon sur deux jusqu’à la ligne rouge puis barrer tous les crayons jusqu’à la ligne rouge puis recommencer (flexibilité)
Fiche 4 : Quand le crayon est rouge, tu dis bleu. Quand le crayon est bleu, tu dis rouge. Quand il y a une ligne, la consigne change. On dit la couleur réelle jusqu’à la prochaine ligne puis on recommence (flexibilité)
Fiche 5 : Dire la couleur du crayon sauf s’il est rouge, alors dire « crayon " (inhibition verbale)
Fiche 6 : Barrer la séquence suivante (attention visuelle sélective)
Mise en œuvre : Imprimer les fiches ou proposer à l'écran selon l'activité.
Fiche N° : 3643
Informations complémentaires
| Pathologies | |
|---|---|
| Public | Adolescent, Adulte, Enfant |
| Durée max | 5 mn |
| Préparation nécessaire | |
| Utilisable à l'écran | oui |
| Auteur | Céline Bilteryst |
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