Monter à nos patients que la ponctuation est essentielle à la compréhension d'une phrase.
Le la les lui leur
Utiliser les pronoms COD et COI et savoir à quoi ils renvoient.
Le mistigri "et es est"
Ne plus confondre les homophones : et, es, est
Nom - adjectif - verbe
Travailler la catégorisation grammaticale.
Crapette des natures de mots
Savoir identifier la nature d'un mot, le genre et le nombre le cas échéant.
Morpion des verbes se terminant en é / er / ez / ai
Différencier les temps et modes des verbes se terminant par le son "é"
Docteur, j'ai mal à la / au ....
Travailler les déterminants à la/à l'/au/aux
Bataille de lettres / syllabes / sons
Différencier les notions de lettres, syllabes et sons parfois confondues.
Le Verbe Pouilleux
- Identifier un temps simple de l'indicatif (présent / imparfait / futur / passé simple)
- Faire des correspondances entre les personnes du singulier et les personnes du pluriel pour un même temps
Une phrase, un point c'est tout
Construire une phrase en incluant jusqu'à 4 critères différents (conjugaison / nature des mots / fonction des mots / type de phrase ou figures de style)