Tableau synthétique des conjugaisons avec quelques “trucs” pour faciliter l’apprentissage.
Mimes-phrases (2)
Travailler la compréhension de phrases de manière ludique.
Relier au / aux / à la
Travailler la notion de l’article contracté «au» par opposition à «à la» par le biais d’un jeu de dés.
Compréhension et manipulation des pronoms personnels (2)
Travailler la compréhension des pronoms personnels je, tu, il, elle et compléments me, te, le.
Relier image / mot (BA-)/ définition
Compréhension écrite de mots et de phrases courtes.
Mémory des syllabes complexes
Reconnaître les différentes graphies pour un même son ainsi que les graphies complexes.
Mots-mêlés - Mots irréguliers O-S
Améliorer la mémorisation des mots irréguliers. Travailler les frontières de mots.
Compréhension et manipulation des pronoms personnels (1)
Travailler la compréhension des pronoms personnels je, tu, il, elle et compléments me, te, le.
Les différents [in] - in, ein, ain
Moyens mnémotechniques (dessins) et listes de mots sur les différents [in].
Loto il ou elle
Distinction et acquisition du pronom personnel « elle », souvent remplacé par « il » dans les retards de langage.