Travail sur le lexique dans des registres sémantiques différents.
Évocation lexicale, phonologie.
Jeu confusion auditive P / B
Vérification de l’acquisition sourdes sonores P / B.
La logique des classes
La logique des classes est complémentaire de la combinatoire et travaille l’opération, l’inclusion, l’intersection.
On s’intéresse aux ressemblances / différences / équivalences.
A qui, avec et sans
Notions de « à qui » appartient – notion de « avec » - notion de « sans ».
Compréhension des phrases.
Logique.
Véritable travail sur des notions fondamentales du langage oral.
Mots cachés TR / T_R et DR / D_R
S’entraîner à reconnaître des mots simples visuellement proches – Attirer l’attention sur l’importance de l’ordre des lettres.
Mots cachés CR/C_R et GR/G_R
S’entraîner à reconnaître des mots simples visuellement proches – Attirer l’attention sur l’importance de l’ordre des lettres.
Lire et écrire ou/on
Travail sur la confusion ou / on.
Sériation matriochkas
Permet d’aborder la structure logique de «sériation» indispensable à l’appropriation du nombre.
On dresse la table 2 (version hard)
Langage oral tout en s’amusant. Attention, c’est très « beurk ».
Succession logique avec contrainte
Travailler la logique et en particulier le changement de critère (ou la recherche d’un critère commun) avec des contraintes.