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Travailler la lecture et l'écriture des graphies : ail, eil, euil, ouil, ille,...ill... et gn avec des cartes phrases mettant au moins deux mots comportant ces graphies en contexte qu'il faudra apparier avec les cartes images. Cette fiche sera suivie d'une seconde puis d'une 3ème qui proposera un plateau pour réutiliser les cartes et varier le jeu. Les graphies complexes sont en rouge, les lettres muettes sont grisées.

Compréhension en lecture

Travailler la compréhension de lecture à travers un texte dans lequel il faut replacer 21 verbes conjugués. (proposés au bas de la fiche)

Vérifier la capacité de lecture de mots et de phrases simples qui n'utilisent que les consonnes l-m-p et les voyelles a-e-i-o-u-é

Compréhension et planification

Cette fiche permet d’aborder la lecture tant sur le plan du mécanisme que de la compréhension de manière ludique. Elle se base sur un fait divers réel. Elle est suivie de suggestions de prolongements écrits.

Cette fiche permet d’aborder la lecture tant sur le plan du mécanisme que de la compréhension de manière ludique. Elle se base sur un fait divers réel. Elle est suivie de suggestions de prolongements écrits.

Travailler la lecture et la compréhension à l'aide d'une histoire amusante et improbable sur une girafe, suivie d'exercices. Peut servir de support pour un travail langagier.

Cette fiche permet d’aborder la lecture tant sur le plan du mécanisme que de la compréhension de manière ludique. Elle se base sur un fait divers réel. Elle est suivie de suggestions de prolongements écrits.

Travailler sur la lecture/compréhension d'un texte (syllabes simples)