Un texte pour améliorer la lecture : chronométrer à chaque lecture.
On pourra l’utiliser pour la compréhension en posant des questions sur le texte.
On pourra le remettre dans un bon ordre après avoir mélangé les paragraphes.
On pourra l’utiliser comme illustration de compléments circonstanciels, d’objets, d’attributs du sujet… (les souligner).
Les tiens, les miens,...
Automatiser l’utilisation des pronoms possessifs.
Tableau des règles phonétiques
Récapitulatif des sons complexes et des règles phonétiques : valeurs du g et du c, s/ss intervocalique.
“ent” ou “ant” à la fin du verbe ?
Travailler une régularisation fréquente en lecture.
Zoé et Arthus
Lire une petite histoire et chronométrer. L’enfant doit relire la même histoire tous les jours. Au prochain rendez-vous on chronomètre à nouveau.
Jouons avec les graphies complexes
Reconnaissance auditive et écriture des graphies complexes [ail(le), eil(le), euil(le) et ouil(le)].
Associations de dessins et de particularités orthographiques (2)
Mémoriser des particularités orthographiques.
3 microbes sur un lit
Permettre d’automatiser la lecture (voie d’adressage) grâce à des jeux de lecture rapide.
Menu de restaurant
Travailler les différentes graphies du son /o/ à l’écrit.
Jeu de l'oie [p] / [b]
Cette fiche a pour but de faire travailler la confusion p / b à l'oral et à l'écrit.
A utiliser plutôt après avoir travaillé ces confusions, pour vérifier que tout est bien en place.