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1016 fiches
#3970
Nos animaux domestiques

Travailler l’évocation autour du thème des animaux domestiques.

Travailler l’évocation autour du thème des animaux domestiques.

#3963
Mastermind des unités

Respecter les étapes dans l'organisation du jeu, Respecter la spatialisation entre les...

Respecter les étapes dans l'organisation du jeu, Respecter la spatialisation entre les combinaisons proposées et les indices correspondants, Mettre à jour les combinaisons en fonction des indices fournis par l'autre joueur, Trouver une stratégie efficiente pour trouver le résultat rapidement.

#3957
Petits exercices autour du sport avant les Jeux Olympiques

Travailler la compréhension écrite, l'attention visuelle et la mémoire de travail avec 4 exercices...

Travailler la compréhension écrite, l'attention visuelle et la mémoire de travail avec 4 exercices sur le thème du sport

#3942
Articulation - substitution i / u

Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage...

Pour les (pré) ados ou adultes substituant le « I » au « u ». Dans le cas d’un trouble du langage accentué par l’interférence d’une autre langue (par exemple).

#3933
Loto fait / font

Travailler la syntaxe des phrases avec le faire FAIRE au singulier puis au pluriel.

Travailler la syntaxe des phrases avec le faire FAIRE au singulier puis au pluriel.

#3930
Consignes avec images de la fiche 3421

Compréhension flexibilité inhibition rapidité pour patients neuro. Compréhension et lecture pour...

Compréhension flexibilité inhibition rapidité pour patients neuro. Compréhension et lecture pour enfants ou ados. Compréhension oral pour langage oral.

#3925
Les maisons de 5 à 10

Cette fiche propose de travailler les additions, soustractions et représentations des chiffres 5 à...

Cette fiche propose de travailler les additions, soustractions et représentations des chiffres 5 à 10.

#3920
Les liaisons orales : les objets

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque...

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque celui-ci commence par une voyelle.

#3914
Les liaisons orales (1) - les animaux

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque...

Être capable de faire les liaisons appropriées entre la fin d'un mot et le début du suivant lorsque celui-ci commence par une voyelle.

#3909
Les sapins des tables d'addition de 6 à 10

connaîre ou réviser les tables + de 6 à 10

connaîre ou réviser les tables + de 6 à 10

#3906
Les sapins des tables d'addition de 1 à 5

Connaître ou réviser les tables d'addition de 1 à 5.

Connaître ou réviser les tables d'addition de 1 à 5.

#3899
Lotos du /r/ en finale (mots courts et mots plus longs)

Production du son /r/.

Production du son /r/.

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