18 mémoires
Evaluation à long terme des perceptions auditives et de la qualité de vie de l'enfant implanté cochléaire
Mémoire rédigé par :
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publié le 26/10/2012
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Mots-clés : Implant cochléaire, enfant, stratégie d'intégration, modèle de Kintsch, message oral, apprentissages, surdité congénitale
Conception d'un test sur les stratégies d'intégration d'un texte oral, selon le modèle de Kintsch, chez des enfants de 5 à 9 ans, normo-entendants et implantés cochléaires
Mémoire rédigé par :
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publié le 23/10/2012
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Mots-clés : Implant cochléaire - enfant - stratégie d'intégration - modèle de Kintsch - message oral - apprentissages - surdité congénitale
"Ratus de l'autre côté de l'écran" Création d'un cahier de lecture et adaptation de la méthode "Ratus et ses amis" à un écran transparent facilitateur avec une enfant IMOC, non oralisante, âgée de 12 ans.
Mémoire rédigé par :
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publié le 02/12/2011
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Mots-clés : imoc, Méthode de lecture, moyens alternatifs de communication, méthodes de relaxation
La prise en charge précoce de la communication de l'enfant polyhandicapé - Etude de cas
Mémoire rédigé par :
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publié le 03/11/2011
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Mots-clés : enfant polyhandicapé, Communication non-verbale, Compétences préverbales, Compétences pragmatiques, Accompagnement parental, Prise en charge précoce, Protocole thérapeutique, Exercice libéral
Place de la rééducation orthophonique dans une stratégie de traitement orthodontique : information des patients et prévention
Mémoire rédigé par :
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publié le 03/11/2011
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Mots-clés : Fonctions oro-faciales, dysfonction, équilibre fonctionnel, rééducation linguale, outils d’information, prévention
Programme de conversations téléphoniques entre un adulte bègue et un bénévole
Mémoire rédigé par :
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publié le 11/10/2011
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Mots-clés : Bégaiement de l’adulte, Thérapie cognitivo-comportementale, Téléphone, Désensibilisation, Habiletés sociales de communication
Evaluation de la batterie de tests de compréhension orale en temps réel pour patients aphasiques
Mémoire rédigé par :
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publié le 04/10/2011
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Mots-clés : compréhension orale, aphasie, trouble de la compréhension, évaluation en temps réel
La médiation du conte et du jeu dans le traitement du processus phonologique d’occlusion : Application de la méthodologie à trois enfants de 5 ; 6 à 6 ; 3 ans.
Mémoire rédigé par :
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publié le 01/08/2011
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Mots-clés : retard de parole, processus phonologique, occlusion, conte
L’apport de la comptine dans le développement du langage oral chez l’enfant porteur de trisomie 21 : Étude de cas
Mémoire rédigé par :
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publié le 18/04/2011
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Mots-clés : trisomie 21, langage oral, comptines, Français signé, rythme, articulation, Système phonologique, lexique, Protocole thérapeutique
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