Quels sont les apports cognitifs de la méthode phonético-gestuelle dans l’intégration de correspondances ? Mon mémoire s'interroge sur les apports cognitifs de la méthode phonético-gestuelle dans l’intégration des correspondances. J'y relate la prise en charge d'une enfant de 7 ans en difficulté dans l'acquisition du code écrit. J'ai consacré un chapitre à la réflexion critique... Mémoire rédigé par : Cédric FAVASULI, publié le 09/07/2018
