41 mémoires

La dysarthrie, si on en parlait ? A propos de la prise en charge : Etat des lieux.

La dysarthrie est un trouble de l'expression orale retrouvé très fréquemment, dans de nombreuses pathologies. Elle peut avoir un impact plus ou moins important sur l'intelligibilité de la parole et interfère donc dans les relations du patient. Bien que ce handicap de communication soit...
Mémoire rédigé par : , publié le 14/10/2013 | Mots-clés : dysarthrie, prise en charge, intelligibilité, communication, parole, neurologie, inventaire

Conduites ludiques et premiers raisonnements chez trois enfants multihandicapés : Observation et analyse au sein d'un atelier thérapeutique

De nombreuses études en psychologie du développement attestent aujourd'hui que cognition et langage s'élaborent conjointement et entretiennent des liens très étroits. De plus, le jeu spontané de l'enfant, parce qu'il témoigne de ses préoccupations cognitives, nous...
Mémoire rédigé par : , publié le 01/10/2013 | Mots-clés : développement, cognition, multihandicap, (jeu) sensorimoteur, manipulations

Les outils technologiques de compensation à destination des personnes dyslexiques-dysorthographiques Quelles utilisations ? Quels bénéfices ?

La dyslexie et la dysorthographie sont des troubles spécifiques et durables du langage écrit entraînant de nombreuses difficultés dans le quotidien et la scolarité. De multiples outils technologiques tels que les synthèses vocales, les prédicteurs de mots, les correcteurs...
Mémoire rédigé par : , , publié le 30/09/2013 | Mots-clés : orthophonie, dyslexie, dysorthographie, intégration sociale et scolaire, aides techniques.

Observations et dialogues autour de situations d'échanges avec le parent et son enfant porteur de TED via le support d'activités sensorielles : exemple de prise en charge auprès de 4 enfants

Il s’agit dans ce Mémoire d’une expérience pour inclure les parents dans la prise en charge orthophonique de leur enfant porteur d’un trouble envahissant du développement (TED), via la mise en place d’ateliers. Ce travail s’ancre dans la continuité de celui de Marion Vadé et de Mélanie Sujévic...
Mémoire rédigé par : , publié le 19/07/2013 | Mots-clés : Trouble Envahissant du Développement (TED), parents, plaisir, ateliers, dialogue, observation

Les schémas heuristiques: découverte et suggestions d'utilisation dans le cadre d'une intervention orthophonique. Enquête puis création d'un PowerPoint de présentation

Ce mémoire a pour but d’analyser l’utilisation du schéma heuristique par les orthophonistes auprès de leurs patients, afin de cerner la pertinence de cet outil dans le cadre d’une rééducation orthophonique. En effet, le schéma heuristique paraît peu utilisé malgré un appui théorique intéressant sur...
Mémoire rédigé par : , publié le 11/07/2013 | Mots-clés : orthophonie, Schéma heuristique, mémorisation, Enquête, information

Etat des lieux sur l'implication des orthophonistes et des parents concernant les troubles autistiques et la méthode A.B.A.

Ce mémoire se propose de faire le point sur la pratique orthophonique concernant la prise en charge de l’enfant autiste et/ou ayant des troubles du spectre autistique. Les techniques utilisées sont variées et peuvent être exploitées indépendamment ou de façon complémentaire. Les fondements...
Mémoire rédigé par : , publié le 01/07/2013 | Mots-clés : Autisme – méthode A.B.A. – comportementalisme – rééducation – relation parent/orthophoniste

Etude des relations de collaboration orthophonistes-médecins sur le territoire français

L’objectif de ce mémoire est d’analyser, au niveau national, les relations de collaboration entre les orthophonistes et certains médecins (généralistes et spécialistes). Un questionnaire a été proposé à ces divers professionnels dans le but de comprendre et d'avoir une idée plus précise des...
Mémoire rédigé par : , , publié le 18/02/2013 | Mots-clés : collaboration interprofessionnelle, interdisciplinarité, orthophoniste, médecin, système de soins

Indicateurs de récupération de l'aphasie en phase aigüe - Expérimentation de la B.I.A. version courte

Notre étude, effectuée auprès de 15 patients aphasiques, a mis en évidence des indicateurs de récupération ou de gravité de l’aphasie, en phase aigüe. Ainsi, l’âge, la présence d’un déficit moteur et le niveau socio-culturel influencent véritablement la récupération du langage. En revanche, il n’y...
Mémoire rédigé par : , , publié le 20/12/2012 | Mots-clés : aphasie, évaluation, récupération, nosognosie, dépression

L'empathie: une compétence professionnelle au service de la thérapie langagière

L'empathie, cette capacité à ressentir et comprendre les émotions et les pensées d'autrui, est une notion de nouveau explorée depuis les années 1990, dans des domaines variés comme la philosophie, la psychanalyse, les sciences sociales, l'imagerie cérébrale. Or, l'orthophoniste...
Mémoire rédigé par : , publié le 10/12/2012 | Mots-clés : Orthophonie, Empathie, Formation professionnelle, Relation soignant-soigné, Ecoute, Compréhension, Compétence

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