40 mémoires

L'oralité alimentaire et l'oralité verbale: quelles perturbations chez l'enfant porteur d'autisme

L'objectif de ce travail de recherche est d'observer l’oralité et son développement chez des enfants et adolescents diagnostiqués porteurs d’autisme. Nous souhaitions montrer un lien entre l’oralité verbale et alimentaire et nous avons essayé de pointer les causes probables des...
Mémoire rédigé par : , publié le 05/07/2012 | Mots-clés : autisme, TED, oralité, enfant, évaluation, alimentation, langage, praxies

Atelier d'écriture sur induction musicale en vue de stimuler les capacités communicationnelles de patients hospitalisés en psychiatrie.

Si la communication est une de nos aspirations les plus vitales, elle peut être source d'angoisse et de difficultés relationnelles chez certains sujets, notamment les sujets vieillissants souffrant de troubles psychiatriques. Or, la création d'un atelier d'écriture sur induction...
Mémoire rédigé par : , publié le 02/07/2012 | Mots-clés : Atelier d'écriture, Musicothérapie, Conte, Psychiatrie, Psychogériatrie, Alcoolisme, Communication, Dynamique de groupe, Groupe, Stimulation

Mission lecture. A la conquête du langage écrit. Aménagements pédagogiques pour les enfants présentant des signes de dyslexie à l'intention des enseignants de 1ère et de 2ème primaire.

Les enfants en difficulté en 1ère primaire sont nombreux, ils représentent entre 5% et 15% des élèves d’une classe. Parmi ces mauvais lecteurs, certains présentent des difficultés scolaires pouvant se résoudre avec le temps et un soutien individualisé. D'autres en revanche souffrent de...
Mémoire rédigé par : , publié le 21/05/2012 | Mots-clés : dyxlexie, fonctionnement cognitif, scolarité, livret d'informations, outils pédagogiques

INTELLIGIBILITE DANS LA SCLEROSE LATERALE AMYOTROPHYQUE :Comparaison des transcriptions de la parole dysarthrique par un jury d'écoute avec un système de reconnaissance automatique de la parole.

Nous avons réalisé une étude portant sur l’évaluation de l’intelligibilité de la parole chez des patients atteints de Sclérose Latérale Amyotrophique qui est la maladie neurologique la plus délétère pour la parole .Les méthodes actuelles permettant d’évaluer l’intelligibilité de ces patients en...
Mémoire rédigé par : , , publié le 05/01/2012 | Mots-clés : Sclérose Latérale Amyotrophique, intelligibilité , système de reconnaissance automatique de la parole, dysathrie

"Ratus de l'autre côté de l'écran" Création d'un cahier de lecture et adaptation de la méthode "Ratus et ses amis" à un écran transparent facilitateur avec une enfant IMOC, non oralisante, âgée de 12 ans.

L’objectif visé dans ce Travail de Fin d’Etudes est de faire découvrir aux lecteurs une façon éventuelle d’adapter l’apprentissage d’une méthode précise de lecture à une enfant Infirme Motrice d’Origine Cérébrale, non oralisante, âgée de 12 ans. Comment cette adaptation pourra-t-elle se faire?...
Mémoire rédigé par : , publié le 02/12/2011 | Mots-clés : imoc, Méthode de lecture, moyens alternatifs de communication, méthodes de relaxation

La Programmation Neurolinguistique au sein des Rééducations Des Troubles Dyslexiques / Dysorthographiques

Dans le cadre d’un mémoire de recherches en orthophonie, il convient de réaliser une réelle étude qui s’inscrit dans une démarche scientifique. C’est l’expression d’hypothèses sur un thème défini et leur expérimentation en pratique qui forment l’ensemble de cette étude. Ici, notre travail s’est...
Mémoire rédigé par : , publié le 21/11/2011 | Mots-clés : dyslexie, dysorthographie, programmation neurolinguistique, stratégies d’apprentissage

La prise en charge précoce de la communication de l'enfant polyhandicapé - Etude de cas

L’enfant polyhandicapé rencontre des difficultés développementales précoces et multiples. Ces déficits, qu’ils soient moteurs, cognitifs ou perceptifs ainsi que les perturbations induites dans les attitudes parentales privent le jeune enfant d’expériences sensori-motrices et de stimulations...
Mémoire rédigé par : , , publié le 03/11/2011 | Mots-clés : enfant polyhandicapé, Communication non-verbale, Compétences préverbales, Compétences pragmatiques, Accompagnement parental, Prise en charge précoce, Protocole thérapeutique, Exercice libéral

Apports spécifiques du travail orthophonique en groupe thérapeutique à média artistique dans la prise en charge des patients cérébrolésés adultes

Cette étude s’intéresse aux apports spécifiques d’un travail orthophonique en groupe thérapeutique musical et vocal auprès de patients adultes cérébrolésés. L’analyse a été réalisée à partir d’une revue de littérature et d’une grille d’observation des patients hospitalisés qui, compte tenu des...
Mémoire rédigé par : , publié le 29/09/2011 | Mots-clés : cérébrolésés, musique, média artistique

Nature des interactions entre langage écrit et perception des mots parlés

Depuis les années 1980, de nombreuses études ont mis en évidence que les codes orthographiques ont une influence dans la perception de la parole. Il reste cependant difficile de définir clairement le niveau auquel interviendrait cette influence et si les effets orthographiques sont de nature...
Mémoire rédigé par : , publié le 26/09/2011 | Mots-clés : perception de la parole, amorçage phonologique, amorçage orthographique, répétition

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