Dire «cr gr» en position initiale (2)

Cette fiche propose de travailler l’automatisation de l’articulation des groupes «cr-gr», en position initiale, avec 3 animaux «crapaud, crabe, grizzli» faisant les mêmes actions, donc mots redondants. Chaque phrase contient les mots «crapaud, crabe ou grizzli + un autre mot comportant «cr- ou gr» en position initiale.

La chenille du L

Cette fiche propose un jeu pour travailler l’articulation du L en position initiale.

Dire tr-dr en position initiale (1)

Cette fiche propose de travailler l’automatisation de l’articulation des groupes «tr-dr», en position initiale, avec 3 personnages «dromadaire, dragon, troll» faisant les mêmes actions, donc mots redondants.

Dire tr-dr en position initiale (2)

Automatiser l'articulation des groupes (tr-dr), avec des phrases comportant 3 personnages : dragon, dromadaire, troll, réalisant des actions, donc avec au moins un autre mot contenant tr-dr, toujours en position initiale. Dans une progression, on pourra donc mélanger les cartes des deux jeux (Dire cr-gr) et (Dire tr-dr), selon les patients.

Dire "cr gr" en position initiale

travailler l'automatisation de l'articulation des groupes "cr-gr", en position initiale, avec 3 animaux "crapaud, crabe, grizzli" faisant les mêmes actions, donc mots redondants. Chaque phrase contient les mots "crapaud, crabe ou grizzli + un autre mot comportant "cr- ou gr' en position initiale.

Puissance 3 revisité

Cette fiche propose un jeu de puissance 3 pour amener l’enfant à discriminer les consonnes occlusives sourdes-sonores initiales afin d’en obtenir l’articulation correcte.

Memory sur les sons "t, d, k, g"

Cette fiche propose un jeu de memory pour stimuler l’articulation des phonèmes /t/, /k/, /d/, /g/ et amener la prise de conscience du son initial.

Les animaux et leurs cris

2 jeux de plateaux pour travailler l'articulation de certains sons de façon ludique (en imitant les animaux)

Pages