graphies complexes

Une façon originale d’appréhender, comprendre, apprendre, mémoriser les graphies complexes « ail-aille-ouil-ouille-eil... » dans les noms (masculin, féminin, singulier, pluriel), quelques adjectifs et les verbes (à l’infinitif ou conjugués) à diverses positions dans le mot. En suivant l’histoire d’une famille de fermiers et grâce à presque 100 occurrences, par le moyen de la lecture et différents exercices, le patient va peu à peu établir des règles pour ces graphies et ainsi mieux les assimiler. A faire en plusieurs fois, en variant les exercices.

Entraîner la lecture des graphies complexes et le repérage de pièges comprenant des graphies proches. Mémoriser les graphies complexes à l'aide d'un mot référent. Travailler la transcription des graphies complexes.

Lecture de mots contenant les graphies complexes -il, -ail, -eil, -euil, -ouil. Travail de l’adressage, vitesse de lecture.

Pouvoir distinguer les graphies complexes ouille, aille, euille, eille, ille.

Acquérir et automatiser les conversions graphèmes-phonèmes des graphies complexes telles que : ch, ph, qu, ette, ill, etc.

Cette fiche permet d'automatiser la lecture des graphies complexes ail(le) - eil(le) - ouil(le)- ille.

Exercer la reconnaissance d?un phonème cible dans une série d?images.

Automatisation de la lecture des graphèmes complexes ill/gn/y suivant la règle des dominos (associer images et mots).

Révision des graphies complexes à deux lettres « on », « oi » et « ou ».