lecture

Une façon originale d’appréhender, comprendre, apprendre, mémoriser les graphies complexes « ail-aille-ouil-ouille-eil... » dans les noms (masculin, féminin, singulier, pluriel), quelques adjectifs et les verbes (à l’infinitif ou conjugués) à diverses positions dans le mot. En suivant l’histoire d’une famille de fermiers et grâce à presque 100 occurrences, par le moyen de la lecture et différents exercices, le patient va peu à peu établir des règles pour ces graphies et ainsi mieux les assimiler. A faire en plusieurs fois, en variant les exercices.

Travailler la lecture des mots simples sans digraphe ni trigraphe

Reconnaitre et déchiffrer les graphies complexes ail / aille, eil / eille, euil / euille et ouil / ouille au sein des mots.

Maitriser la graphie contextuelle G en complétant des mots au sein de petites phrases Utilisation de ga/go/gu et ge/gi uniquement pour plus de simplicité

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.

Travail de la compréhension de phrases simples sur le thème d'halloween. Les graphies utilisées sont simples et adaptées aux jeunes lecteurs.

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.

Travail de la graphie "G" : jeu en langage écrit, pour automatiser le contexte "ge-gi" , ET en langage oral , jeux d'articulation du son "JJ"

Cette fiche propose de travailler la compréhension de consignes.