Favoriser l’imagination et l’écriture de phrases via un exercice d’écriture créative.
Et si... imagine l'impossible
Favoriser l'imagination et l'écriture de phrases au conditionnel à l'aide de questions originales. Peut aussi être proposée à l’oral pour de l'évocation.
Le zèbre fait des "zzz"
Automatiser la production du phonème "Z", avec des petites phrases illsutrées contenant le mot "zèbre" ainsi qu'un autre mot contenant un son "zz"
Irréguliers en phrase
Proposer un travail sur les mots irréguliers, en contexte pour veiller à la bonne identification des mots,et à leur compréhension, et faciliter leur mémorisation grâce aux sens et aux illustrations.
Levons l'ambiguïté
Faire percevoir le double sens que peuvent exprimer les phrases soit en raison de la polysémie de certains mots soit en raison de la double interprétation de la construction syntaxique.
Alain le poulain
Revoir la graphies "ain" pour l'orthographe et la lecture, en mémorisant des mots fréquents contenus dans un texte, qu'il faudra réécrire ensuite.
Petit daim
Travailler les graphies "ain, aim" avec des mots contenus dans une histoire à lire, puis compléter avec ces mêmes mots des phrases résumant le texte.
Dans une autre séance, pour reprendre les mots, à l'enfant d'écrire l'histoire, sous les images.
Mettons de l'ordre
Différencier ordre d'énonciation et ordre chronologique.
Percevoir les désinences verbales et les connecteurs temporels.
Un nom, un genre, un sens
Cette fiche propose de travailler le sens d’homonymes dont le sens est défini par le genre.
Conjuguons
Comprendre la nécessité de prendre en compte trois paramètres pour pouvoir conjuguer.