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Cette fiche propose un jeu pour travailler la compréhension de lecture, l’exploration visuelle, le lexique.

Stimuler la compréhension écrite (ou orale) de petites phrases.

Cette fiche a pour objectif de permettre la passation du BALE : présentation de la batterie, description détaillée des épreuves, cotations et étalonnages.

Stimuler la perception visuelle, le lexique en production via la dénomination, et la sémantique.

Ne plus confondre les graphies ei/ie, ai/ia et oi/io

Travailler l'orthographe lexicale en utilisant des mots vus en séances.

Cette fiche propose de travailler l’attention et/ou l’inhibition à travers un exercice de repérage d’après consigne.

Au cours d'un bilan logico-mathématique ou d'une rééducation logique, évaluer ou réévaluer le niveau de conservation de quantités discontinues (jetons)

Proposer des phrases à lire construites avec des mots simples de type consonne-voyelle. Les apparier avec les images correspondantes. Les personnages étant vache, cheval, chat, ce jeu peut servir d'entraînement pour l'articulation du son (ch), son automatisation aux lecteurs et non lecteurs (pour les non lecteurs, imprimer les images en double, piocher pour retrouver les paires en décrivant l' images piochée. Dans ce cas, lancer un dé allant de 1 à 3, à fabriquer avec un dé vierge) qui détermine combien on a le droit de piocher d'images. Celui qui a le plus de paires gagne.

travailler les accords sujet/verbe