4114 fiches
#4106
Une journée à la ferme des Maillard

Une façon originale d’appréhender, comprendre, apprendre, mémoriser les graphies complexes « ail-...

Une façon originale d’appréhender, comprendre, apprendre, mémoriser les graphies complexes « ail-aille-ouil-ouille-eil... » dans les noms (masculin, féminin, singulier, pluriel), quelques adjectifs et les verbes (à l’infinitif ou conjugués) à diverses positions dans le mot. En suivant l’histoire d’une famille de fermiers et grâce à presque 100 occurrences, par le moyen de la lecture et différents exercices, le patient va peu à peu établir des règles pour ces graphies et ainsi mieux les assimiler. A faire en plusieurs fois, en variant les exercices.

#4105
Les faux jumeaux : C ou G ?

Travailler la discrimination auditive de la paire de phonèmes occlusifs C G

Travailler la discrimination auditive de la paire de phonèmes occlusifs C G

#4104
Le la les lui leur

Utiliser les pronoms COD et COI et savoir à quoi ils renvoient.

Utiliser les pronoms COD et COI et savoir à quoi ils renvoient.

#4103
La ponctuation : ça change tout !

Monter à nos patients que la ponctuation est essentielle à la compréhension d'une phrase.

Monter à nos patients que la ponctuation est essentielle à la compréhension d'une phrase.

#4102
Chacun sa glace

Travailler la compréhension écrite

Travailler la compréhension écrite

#4101
Le lieu me manque

Obtenir des productions automatiques et semi-automatiques

Obtenir des productions automatiques et semi-automatiques

#4100
Trouve le nombre mystère (2)

Maitriser le lexique mathématique

Maitriser le lexique mathématique

#4099
Les antonymes - coloriage

Travailler les antonymes

Travailler les antonymes

#4098
Orthographe lexicale

Développer son lexique orthographique. Aller chercher ses ressources personnelles Prendre...

Développer son lexique orthographique. Aller chercher ses ressources personnelles Prendre confiance en soi.

#4097
Des milliers à éviter

Ranger les nombres dans l'ordre croissant.

Ranger les nombres dans l'ordre croissant.

#4096
Vrai-Faux du printemps

Travailler la compréhension écrite, repérer et corriger les phrases absurdes.

Travailler la compréhension écrite, repérer et corriger les phrases absurdes.

#4095
Pragmatique du langage (2) : remarques positives ou négatives ?

Comprendre les inférences ou les expressions en langage oral ou langage écrit.

Comprendre les inférences ou les expressions en langage oral ou langage écrit.

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