22 mémoires
L’apport de la comptine dans le développement du langage oral chez l’enfant porteur de trisomie 21 : Étude de cas
Mémoire rédigé par :
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publié le 18/04/2011
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Mots-clés : trisomie 21, langage oral, comptines, Français signé, rythme, articulation, Système phonologique, lexique, Protocole thérapeutique
Etude des troubles de la communication verbale chez des sujets atteints de schizophrénie
Mémoire rédigé par :
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publié le 04/11/2013
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Mots-clés : schizophrénie, communication verbale, hémisphère droit, protocole MEC, rééducation orthophonique, pragmatique, autonomie, réhabilitation psychosociale
Faisabilité et intérêt d'un protocole d'évaluation de la dénomination par accès multisensoriel chez le sujet aphasique
Mémoire rédigé par :
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publié le 21/03/2011
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Mots-clés : dénomination, évaluation, aphasie, agnosie visuelle, multisensorialité
Facteurs influençant la réussite à une épreuve de dictée
Mémoire rédigé par :
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publié le 04/03/2011
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Mots-clés : orthographe, facteurs, corrélations, enfants
Tête menton rentré avec extension du rachis cervical
Mémoire rédigé par :
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publié le 21/02/2011
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Mots-clés : fausses routes, postures de tête, menton, dysphagie, déglutition
Le récit écrit chez l’enfant
Mémoire rédigé par :
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publié le 11/02/2011
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Mots-clés : langage écrit, récit écrit, évaluation, dyslexie, batterie L2MA
Lecture et compréhension de texte : élaboration et étalonnage d’une épreuve pour le cycle 3
Mémoire rédigé par :
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publié le 10/02/2010
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Mots-clés : compréhension écrite, lecture, structure narrative
Orthophonie et Illettrisme, un autre éclairage. Propositions de questionnements métacognitifs pour un accompagnement d’adultes lecteurs débutants face aux écrits de la vie quotidienne.
Mémoire rédigé par :
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publié le 31/01/2011
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Mots-clés : orthophonie, illettrisme, rééducation, adultes, métacognition, écologie