15 mémoires
Conduites ludiques et premiers raisonnements chez trois enfants multihandicapés : Observation et analyse au sein d'un atelier thérapeutique
Mémoire rédigé par :
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publié le 01/10/2013
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Mots-clés : développement, cognition, multihandicap, (jeu) sensorimoteur, manipulations
Etude d'une thérapie mélodique sur trois patients atteints d'aphasie de type Broca
Mémoire rédigé par :
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publié le 23/09/2013
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Mots-clés : aphasie non-fluente, thérapie mélodique et rythmée, efficacité thérapeutique, mécanismes facilitateurs
Fonctionnement de pensée et ambiguïté lexicale : liens chez les enfants de CE1 et de CM1
Mémoire rédigé par :
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publié le 11/07/2013
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Mots-clés : Ambiguïté lexicale, mobilité de pensée, coordination, Anticipation et remaniement de classes, Classifications multiplicatives
Etat des lieux sur l'implication des orthophonistes et des parents concernant les troubles autistiques et la méthode A.B.A.
Mémoire rédigé par :
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publié le 01/07/2013
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Mots-clés : Autisme – méthode A.B.A. – comportementalisme – rééducation – relation parent/orthophoniste
Troubles de l'oralité: Elaboration d'une plaquette d'information à destination des professionnels de la petite enfance
Mémoire rédigé par :
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publié le 05/07/2012
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Mots-clés : orthophonie, troubles de l’oralité, prévention, petite enfance, alimentation, trouble d’articulation, retard de parole
INTELLIGIBILITE DANS LA SCLEROSE LATERALE AMYOTROPHYQUE :Comparaison des transcriptions de la parole dysarthrique par un jury d'écoute avec un système de reconnaissance automatique de la parole.
Mémoire rédigé par :
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publié le 05/01/2012
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Mots-clés : Sclérose Latérale Amyotrophique, intelligibilité , système de reconnaissance automatique de la parole, dysathrie
Le rôle de l'orthophoniste dans la prise en charge et dans l'information du patient laryngectomisé jeune (jusqu'à 56 ans au moment de l'opération)
Mémoire rédigé par :
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publié le 02/12/2011
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Mots-clés : laryngectomie, vie familiale, vie sociale, vie professionnelle, information
Apports des stimulations sensorielles sur le développement de la communication et des pré-requis au langage oral : étude auprès de 7 enfants
Mémoire rédigé par :
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publié le 21/11/2011
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Mots-clés : cinq sens, communication, Pré-requis au langage oral
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