Le labyrinthe du genre

Utiliser le bon déterminant pour les noms féminins ou masculins : «le», «la», «un», «une»
Fiche proposée par Cathy Francois, publiée le 20/10/2008 1 commentaire

Mémoire et orthographe

Se familiariser avec les difficultés de l’orthographe et les graphies particulières. Aider à construire l’orthographe lexicale.
Fiche proposée par Virginie Berland, publiée le 20/10/2008 0 commentaire

Je suis une partie de... ?

Ce jeu d’association illustré permet d’acquérir du vocabulaire spécifique en associant des parties à un tout.
Fiche proposée par Secrétariat Sessad, publiée le 20/10/2008 10 commentaires

Une promenade à la campagne

Se concentrer Etre attentif. Stocker des informations, s'en souvenir. Faire la comparaison avec « une promenade à la campagne » « une promenade à la campagne en hiver » et « une promenade à la campagne en 1950», « une promenade à la campagne en 1960 » et « une promenade à la campagne en 1970 ».
Fiche proposée par Christine Roos, publiée le 13/10/2008 2 commentaires

Frise du temps 2008-2009

Basé sur la méthode Gepalm, permet de visualiser le temps à partir d’une frise sur laquelle l’enfant va quotidiennement agir. Très bon outil pour les parents.
Fiche proposée par Veronica Garcia, publiée le 13/10/2008 4 commentaires

Les tipis

Travailler le graphisme de façon ludique.
Fiche proposée par Nicolas Chaze, publiée le 06/10/2008 3 commentaires

Question de mémoire

Observer, stocker, se concentrer, être attentif, mémoriser, restituer.
Fiche proposée par Christine Roos, publiée le 06/10/2008 1 commentaire

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