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#3848
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Compréhension écrite ou orale / mémorisation des informations lues ou entendues. A utiliser avec...
Compréhension écrite ou orale / mémorisation des informations lues ou entendues. A utiliser avec la fiche 3807.
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travailler la compréhension des phrases simples négatives
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Travailler la compréhension écrite et le raisonnement
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Compréhension de lecture, compréhension orale, mémorisation de phrases pour placer les images selon...
Compréhension de lecture, compréhension orale, mémorisation de phrases pour placer les images selon les consignes, informativité, syntaxe.
#3674
Cluedo Amis des sorcières Halloween (niveau 1)
Travailler la compréhension écrite ou orale.
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#3671
Devinettes de citrouilles
Travailler la compréhension écrite et le raisonnement
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Travailler la compréhension écrite
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Les bijoux des licornes
A utiliser avec les 15 dessins de licornes de la fiche 3606 jeu 2 : donner des bijoux aux...
A utiliser avec les 15 dessins de licornes de la fiche 3606 jeu 2 : donner des bijoux aux licornes : travailler la compréhension de lecture, peut servir en compréhension orale. Variante : en langage oral, l'enfant nous décrit une licorne, que l'on doit trouver et il décrit le bijou qu'il souhaite lui donner.
#3622
Qui veut quoi (version Ours)
Dans la lignée des jeux "c'est pour qui, Qui veut quoi" fantômes-hiboux" robots", un jeu pour...
Dans la lignée des jeux "c'est pour qui, Qui veut quoi" fantômes-hiboux" robots", un jeu pour travailler soit la lecture et la compréhension écrite avec des mots et phrases simples sans graphies complexes, soit le langage oral chez les petits.
#3621
Cluedo des licornes (niveau 2)
En complément du jeu (fiche N° 3606 "Cluedo des licornes), voici les phrases niveau 2 pour...
En complément du jeu (fiche N° 3606 "Cluedo des licornes), voici les phrases niveau 2 pour travailler la compréhension (déduction, inférences).
#3609
Qui veut quoi - version robots
Travailler la lecture et la compréhension avec des phrases simples sans graphies complexes. Je m'...
Travailler la lecture et la compréhension avec des phrases simples sans graphies complexes. Je m'en sers aussi en langage oral, soit je lis les consignes, soit on invente, et l'enfant demande un cadeau pour le personnage qu'il veut. On peut utiliser un dé allant de 1 à 3 pour savoir combien de cadeaux on gagne pour ses personnages, (LE-LO).
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