Panier
0
Votre panier est vide.
Terminer ma commande
Connexion
Menu
Ressources
Fiches pratiques
Créez vos supports
Partage de supports
Jeux en ligne
Mémoires d'orthophonie
#3962
Monstre, où es-tu ?
#3961
Texte insolite - Un chercheur va vivre huit mois comme Robinson Crusoé
#3960
Les antonymes en contexte
#3959
Confusion peu / peut / peux
#3958
Loto inversion phonémique (3 sons)
#3957
Petits exercices autour du sport avant les Jeux Olympiques
Agenda & Suivi Patients
Patients
Liste d'attente
Agenda
Petites annonces
Consulter les annonces
Déposer une annonce
S'ABONNER
Aide
Contactez-nous
Gagner des Orthopoints
Programme de parrainage
Guides d'utilisation
Questions fréquentes
Tutos vidéo
fermer
×
Call Us
fermer
×
Accueil
»
Ressources
»
Fiches pratiques
»
12308
»
Conscience phonologique
»
Informatique
»
Homophones grammaticaux et lexicaux
» Petites unités / syllabation
Fiches pratiques
Proposer une fiche pratique
Afficher / Masquer les critères de recherche
Catégorie
x
Remove Conscience phonologique filter
Conscience phonologique
x
Remove Informatique filter
Informatique
Langage écrit (16)
Apply Langage écrit filter
x
Remove Petites unités / syllabation filter
Petites unités / syllabation
x
Remove Homophones grammaticaux et lexicaux filter
Homophones grammaticaux et lexicaux
Confusions auditives (6)
Apply Confusions auditives filter
Inversions (1)
Apply Inversions filter
Logique / Mathématiques (1)
Apply Logique / Mathématiques filter
Orthographe lexicale (1)
Apply Orthographe lexicale filter
Langage oral (10)
Apply Langage oral filter
Articulation (4)
Apply Articulation filter
Parole (3)
Apply Parole filter
Syntaxe et morphologie (3)
Apply Syntaxe et morphologie filter
Fabrication de matériel, bricolage (1)
Apply Fabrication de matériel, bricolage filter
Cartonnages (1)
Apply Cartonnages filter
Neuropsychologie (1)
Apply Neuropsychologie filter
Aphasie (1)
Apply Aphasie filter
Avec préparation
Oui (6)
Apply Oui filter
Non (1)
Apply Non filter
Utilisable à l'écran
Non (7)
Apply Non filter
Âge d'utilisation
Enfants (6)
Apply Enfants filter
Auteur
x
Remove Edwige Farrenq filter
Edwige Farrenq
Super Administrateur (54)
Apply Super Administrateur filter
Dominique Semino-Doya Gicquel (29)
Apply Dominique Semino-Doya Gicquel filter
Nicolas Chaze (23)
Apply Nicolas Chaze filter
Isabelle Roinsol (14)
Apply Isabelle Roinsol filter
Solène Paupy (12)
Apply Solène Paupy filter
Laurie Nasso (10)
Apply Laurie Nasso filter
valerie lemeunier (10)
Apply valerie lemeunier filter
Nathalie Ginet (8)
Apply Nathalie Ginet filter
Charlotte Carpentier (7)
Apply Charlotte Carpentier filter
Bérénice Clavel (6)
Apply Bérénice Clavel filter
Laure Baldacchino (6)
Apply Laure Baldacchino filter
Laurence Herth (6)
Apply Laurence Herth filter
Christine Roos (5)
Apply Christine Roos filter
Sabrina Jouzeau (5)
Apply Sabrina Jouzeau filter
Violaine Meunier (5)
Apply Violaine Meunier filter
Célia Henry (4)
Apply Célia Henry filter
Séverine Bruckert (4)
Apply Séverine Bruckert filter
Dominique Chaigneaud-gossset (3)
Apply Dominique Chaigneaud-gossset filter
Marie-Aude Bourson (3)
Apply Marie-Aude Bourson filter
Sabine Masson (3)
Apply Sabine Masson filter
Vanessa Schmets (3)
Apply Vanessa Schmets filter
Carine Viseur (2)
Apply Carine Viseur filter
Céline Bilteryst (2)
Apply Céline Bilteryst filter
Justine Dupont (2)
Apply Justine Dupont filter
Maïté Molitor (2)
Apply Maïté Molitor filter
Maxime FIGUERES (2)
Apply Maxime FIGUERES filter
muriel gendreau-chabanne (2)
Apply muriel gendreau-chabanne filter
Mylene Gaillot (2)
Apply Mylene Gaillot filter
Veronica Garcia (2)
Apply Veronica Garcia filter
Victoria Simon (2)
Apply Victoria Simon filter
Albane Plateau (1)
Apply Albane Plateau filter
Anne Daumerie (1)
Apply Anne Daumerie filter
Caroline Watel (1)
Apply Caroline Watel filter
Charlotte Lenoir (1)
Apply Charlotte Lenoir filter
Charlotte Roseau (1)
Apply Charlotte Roseau filter
Christelle Choureau (1)
Apply Christelle Choureau filter
Christine Leroy (1)
Apply Christine Leroy filter
Dominique Penloup (1)
Apply Dominique Penloup filter
Emma Eskinazi (1)
Apply Emma Eskinazi filter
Fatima Soussi (1)
Apply Fatima Soussi filter
Gina Bourdy (1)
Apply Gina Bourdy filter
Lise Tarault (1)
Apply Lise Tarault filter
Marie Du bouetiez (1)
Apply Marie Du bouetiez filter
Martine Menu (1)
Apply Martine Menu filter
Odile Hugues (1)
Apply Odile Hugues filter
Rozenn Leclerc (1)
Apply Rozenn Leclerc filter
Sophie Tosi (1)
Apply Sophie Tosi filter
virginie agacinski (1)
Apply virginie agacinski filter
Virginie Demijolla (1)
Apply Virginie Demijolla filter
7 fiches
#2197
Crapette des syllabes inversées type CV/VC
L'enfant doit prêter attention à l'ordre des sons dans des syllabes de type CV ou VC. La fiche...
L'enfant doit prêter attention à l'ordre des sons dans des syllabes de type CV ou VC. La fiche convient particulièrement aux enfants qui commettent ce type d'inversions en lecture et/ou orthographe. La fiche peut se diviser en 3 jeux différents (selon la consonne que l'on veut travailler : R /S/ L).
#1989
Crapette des syllabes inversées 2 (pl, bl, cl, gl, fl)
Travail des confusions de type CCV et CVC (séquence des lettres) dans des syllabes.
Travail des confusions de type CCV et CVC (séquence des lettres) dans des syllabes.
#1843
Crapettes des syllabes simples II (occlusives)
Voir fiche initiale (je vous renvoie le bon fichier)
Voir fiche initiale (je vous renvoie le bon fichier)
#1839
Crapette des graphies complexes
Acquérir et automatiser les conversions graphèmes-phonèmes des graphies complexes telles que : ch,...
Acquérir et automatiser les conversions graphèmes-phonèmes des graphies complexes telles que : ch, ph, qu, ette, ill, etc.
#1834
Crapette des voyelles complexes
Automatiser la lecture de syllabes constituées de voyelles complexes ; travailler la conscience...
Automatiser la lecture de syllabes constituées de voyelles complexes ; travailler la conscience syllabique et les confusions (par exemple ou/on).
#1829
Crapette syllabes complexes
#1824
Crapette de syllabes simples I (fricatives)
Travailler la conscience syllabique, maîtriser la lecture de syllabes simples, automatiser les...
Travailler la conscience syllabique, maîtriser la lecture de syllabes simples, automatiser les correspondances graphèmes-phonèmes.