Catégorie

Auteur

3888 fiches
#3893
« Tam'Ble » des sons ou, on, oi, an, eu, au, ei

Automatisation de la lecture de sons vocaliques digraphes grâce à un jeu de cartes, combinaison du...

Automatisation de la lecture de sons vocaliques digraphes grâce à un jeu de cartes, combinaison du Tam-tam et du Dobble.

#3892
Mon cartable

Travailler la compréhension écrite, la compréhension des phrases négatives, les inférences.

Travailler la compréhension écrite, la compréhension des phrases négatives, les inférences.

#3891
Le panda

Compréhension - expression écrite et orale

Compréhension - expression écrite et orale

#3890
La cérémonie d'ouverture des JO

Travailler la compréhension d'un article de journal et la recherche d'informations

Travailler la compréhension d'un article de journal et la recherche d'informations

#3889
Conjonctions de coordination : jeux de barrage de lettres

Retrouver chacune des 7 conjonctions de coordination et être capable de les retenir

Retrouver chacune des 7 conjonctions de coordination et être capable de les retenir

#3888
Fourmi argentée - Compréhension de texte

Lecture et compréhension d'un texte

Lecture et compréhension d'un texte

#3887
Parcours Assemblage Lecteur débutant - Consonne-Voyelle et V-C (a, i, o, u + r et l)

Acquérir l'automatisme de la combinatoire et maîtriser le déchiffrage de syllabes simples (consonne...

Acquérir l'automatisme de la combinatoire et maîtriser le déchiffrage de syllabes simples (consonne-voyelle et voyelle consonne).

#3886
Jokers motivation externe

Octroyer des droits aux patients pour valoriser un bon comportement

Octroyer des droits aux patients pour valoriser un bon comportement

#3885
Basile : la naissance (Compréhension écrite)

Lecture et compréhension

Lecture et compréhension

#3884
Le train du s en initial

Travailler l'articulation du /s/ en initial

Travailler l'articulation du /s/ en initial

#3883
Loto des sons /s/ -/ch/ à l'oral (mots proches et paires minimales)

Discriminer et/ ou produire les phonèmes /CH/ et /S/.

Discriminer et/ ou produire les phonèmes /CH/ et /S/.

#3882
Anamnèse trouble de la vitesse de traitement

Déterminer lors de l'anamnèse l'origine des troubles, les causes scolaires et les aménagements...

Déterminer lors de l'anamnèse l'origine des troubles, les causes scolaires et les aménagements raisonnables lors d'un trouble de la vitesse de traitement.

Pages