53 mémoires

Les effets d’une situation de groupe sur la communication des enfants présentant un trouble envahissant du développement sans précision

Le Trouble Envahissant du Développement sans précision est une appellation qui recouvre une grande hétérogénéité de cas. Nous retrouvons certains des symptômes de la triade autistique mais qui varient dans leur sévérité, ce qui rend le diagnostic très complexe à poser. La prise en charge groupale...
Mémoire rédigé par : Marine Channaux, publié le 02/10/2017 | Mots-clés : Autisme ; TED ; jeu ; communication, atelier de groupe, grille d'observations

Orthophonie et Illettrisme : proposition de questionnaires métacognitifs

L’objet de ce mémoire est la création d’un matériel de remédiation destiné aux adultes en situation d’illettrisme. Le besoin en a été confirmé par les formateurs en savoirs de base qui ont répondu à notre questionnaire préalable. Nos recherches théoriques ont permis de cibler la population à...
Mémoire rédigé par : Hélène Suaud, Lara Kalachnikoff, publié le 05/01/2015 | Mots-clés : métacognition, illettrisme, adultes

La voix passive chez les enfants présentant une déficience auditive : création d’un ensemble d’outils de stimulation

Environ 0,5% de la population enfantine souffre de déficience auditive. De nombreuses études ont mis en relief des difficultés de communication et de développement du langage chez ces enfants. Les difficultés de maîtrise de la tournure passive nous ont particulièrement interpellée car elles sont...
Mémoire rédigé par : Camille Grebet, publié le 23/12/2013 | Mots-clés : surdité, déficience auditive, voix passive, passif

Effet d'un entraînement auditif chez les adultes implantés cochléaires unilatéraux et bilatéraux

Les avancées technologiques dans le domaine de l’implant cochléaire ont engendré d’importants bénéfices pour les patients sourds profonds réhabilités par l’implant cochléaire. Cela se traduit par une meilleure compréhension du langage oral et une acquisition rapide des performances. Dans certains...
Mémoire rédigé par : Laure BONNIN, Marine CINQUINI, publié le 25/11/2013 | Mots-clés : Adultes, implant cochléaire, implantation bilatérale, entraînement auditif, discrimination, mémoire de travail, mémoire à court terme

Conduites ludiques et premiers raisonnements chez trois enfants multihandicapés : Observation et analyse au sein d'un atelier thérapeutique

De nombreuses études en psychologie du développement attestent aujourd'hui que cognition et langage s'élaborent conjointement et entretiennent des liens très étroits. De plus, le jeu spontané de l'enfant, parce qu'il témoigne de ses préoccupations cognitives, nous...
Mémoire rédigé par : , publié le 01/10/2013 | Mots-clés : développement, cognition, multihandicap, (jeu) sensorimoteur, manipulations

Evaluation de l'efficacité d'un matériel de rééducation chez des patients présentant des troubles de la compréhension écrite.

Les recherches en orthophonie restent peu nombreuses concernant l’évaluation de l’efficacité des pratiques. En dépit des difficultés que ne manquera pas de soulever l’évaluation, les objectifs de cette étude seront de tester les effets de l’utilisation d’un nouveau matériel (Réflex’Lecture 3) sur...
Mémoire rédigé par : , , publié le 12/09/2013 | Mots-clés : compréhension, langage écrit, rééducation, évaluation, enfants, adolescents

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