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Une façon originale d’appréhender, comprendre, apprendre, mémoriser les graphies complexes « ail-aille-ouil-ouille-eil... » dans les noms (masculin, féminin, singulier, pluriel), quelques adjectifs et les verbes (à l’infinitif ou conjugués) à diverses positions dans le mot. En suivant l’histoire d’une famille de fermiers et grâce à presque 100 occurrences, par le moyen de la lecture et différents exercices, le patient va peu à peu établir des règles pour ces graphies et ainsi mieux les assimiler. A faire en plusieurs fois, en variant les exercices.

Développer son lexique orthographique. Aller chercher ses ressources personnelles Prendre confiance en soi.

Cette fiche permet la lecture-action, il s’agit de dessiner une scène d’après un récit écrit. De nombreux détails ont leur importance comme la taille et la couleur. La situation relative de chaque élément est indiquée ce qui permet de travailler les termes liés à l’espace. Fiche inspirée de la fiche No 289.

Fiche mnémotechnique pour l'évaluation de la parole d'un sujet opéré d'une fente palatine

Lire ou articuler des mots comprenant le son /P/ dans toutes les positions. Les mots sélectionnés comprennent le /P/ (son à haute pression) et/ou une nasale et/ou son à basse pression (l,y,r,w). Ils sont particulièrement bien indiqués pour la rééducation de la parole en cas de fente labio-palatine. Nécessité de réaliser une occlusion vélo-pharyngée correcte.

Articuler des mots comprenant le son /P/ dans toutes les positions. Les mots sélectionnés comprennent le /P/ (son à haute pression) et/ou une nasale et/ou son à basse pression (l,y,r,w). Ils sont particulièrement bien indiqués pour la rééducation de la parole en cas de fente labio-palatine. Nécessité de réaliser une occlusion vélo-pharyngée correcte.

Travail de la copie. Travail des accords (déterminant, nom, adjectif).

A travers un texte, cette fiche propose de travailler la compréhension en lecture, la mémoire de travail ainsi que le langage élaboré.

Travailler la compréhension d'article et ouvrir une discussion sur le sujet.

- Travailler sur les petits mots fonctions (prépositions, pronoms, déterminants..) - Travailler la compréhension de texte