Cette fiche propose un jeu de cartes pour entraîner la lecture et la mémorisation de mots irréguliers fréquents.
Je compte les aliments (jeu de niveau II)
Dénombrer des collections de 1 à 10 + ne pas faire de liaisons erronées
Je compte les animaux (jeu sur la numération de 1 à 10 et les liaisons orales)
Cette fiche propose un jeu de dénombrement des collections de 1 à 10 et de bonne prononciation des liaisons.
Anomalies 2
Tout en travaillant l'exploration visuelle, on stimule le lexique et la pragmatique à la recherche d'objets incongrus dans la planche.
Mots mêlés de mots longs et/ou complexes à partir de définitions
Cette fiche propose 2 objectifs : améliorer l’accès au LPS; améliorer l’articulation de mots longs et/ou complexes (clusters).
Dénomination / description d'actions
Cette fiche propose de dénommer des images symbolisant des actions ainsi que la description d’actions/scènes.
109 actions sont proposées sous forme de photos.
Pêle-mêle des équipements de sport
Cette fiche propose de travailler le vocabulaire, le tri sémantique, le classement, l’attention... à travers un jeu de pêle-mêle.
Dans mon potager
Cette fiche propose de travailler la compréhension écrite et le repérage dans l'espace.
Jeu de famille des conjugaisons – Subjonctif présent
Entraînement des conjugaisons des verbes au présent du subjonctif.
Enchaînements articulatoires t-d-k-g--tr-dr-cr-gr (2/2)
Après acquisition des phonèmes (t-d) ou (k-g) selon que l'enfant postériorise ou antériorise, ce jeu propose un entraînement articulatoire de plusieurs mots comprenant ces phonèmes (ou groupes consonantiques), pour passer à une étape plus complexe, nécessaire en langage spontané.