Cette fiche permet de travailler la discrimination de lettres visuellement proches à partir de la lecture de logatomes.
Crapettes des syllabes simples II (occlusives)
Voir fiche initiale (je vous renvoie le bon fichier)
Identification de syllabe (4 syllabes)
Cette fiche permet de travailler l'identification, la reconnaissance de syllabes. Cela permet d'amener l?enfant à discriminer une syllabe et la reconnaître dans un mot de 4 syllabes orales.<br />
Crapette des graphies complexes
Acquérir et automatiser les conversions graphèmes-phonèmes des graphies complexes telles que : ch, ph, qu, ette, ill, etc.
Identification de syllabes identiques ( mots de 3 syllabes)
Identification / reconnaissance : amener l’enfant à discriminer une syllabe et
la reconnaître dans un mot de 3 syllabes orales.
Cacophonie !
Travailler l'attention, la flexibilité mentale de manière ludique et en lien avec le thème de la musique.
Crapette des voyelles complexes
Automatiser la lecture de syllabes constituées de voyelles complexes ; travailler la conscience syllabique et les confusions (par exemple ou/on).
Crapette de syllabes simples I (fricatives)
Travailler la conscience syllabique, maîtriser la lecture de syllabes simples, automatiser les correspondances graphèmes-phonèmes.
Subordonnée relative en trois étapes (que)
Amener l'enfant à construire une phrase complexe (relative avec le pronom "que") à partir de deux phrases simples, avec comme support une image ou bien une étiquette phrase.
Luc et Lackie et les différences
Observer les différences. Résoudre des problèmes impliquant l'addition et la soustraction. Répondre aux questions à partir de problèmes illustrés.