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15 fiches
#2384
Un rat en retard (automatisation du R) : initial/médian/final
Après avoir obtenu l'articulation correcte du /R/ pur, puis la production du phonème dans les mots...
Après avoir obtenu l'articulation correcte du /R/ pur, puis la production du phonème dans les mots, cette fiche permet d'entraîner l'automatisation du /R/ dans les phrases. Trois niveaux sont proposés, en fonction de la position du phonème dans les mots de la phrase.
#2197
Crapette des syllabes inversées type CV/VC
L'enfant doit prêter attention à l'ordre des sons dans des syllabes de type CV ou VC. La fiche...
L'enfant doit prêter attention à l'ordre des sons dans des syllabes de type CV ou VC. La fiche convient particulièrement aux enfants qui commettent ce type d'inversions en lecture et/ou orthographe. La fiche peut se diviser en 3 jeux différents (selon la consonne que l'on veut travailler : R /S/ L).
#2087
Le tour du volcan
Cette fiche permet de travailler la production des consonnes finales de façon simple (prononciation...
Cette fiche permet de travailler la production des consonnes finales de façon simple (prononciation de mots courts, de type voyelle-consonne). Elle a été concue pour les enfants qui omettent fréquemment (ou systématiquement) les consonnes en position finale.
#2080
Mémory des consonnes finales
Cette fiche se présente sous la forme de trois niveaux de jeu. Elle a pour but d'amener l'enfant à...
Cette fiche se présente sous la forme de trois niveaux de jeu. Elle a pour but d'amener l'enfant à prononcer tous les phonèmes des mots, plus particulièrement le dernier. Elle est destinée à des enfants qui omettent systématiquement la consonne finale dans les mots de type CVC.
#1989
Crapette des syllabes inversées 2 (pl, bl, cl, gl, fl)
Travail des confusions de type CCV et CVC (séquence des lettres) dans des syllabes.
Travail des confusions de type CCV et CVC (séquence des lettres) dans des syllabes.
#1968
Loto des mots difficiles
Permettre en jouant d'articuler des mots contenant des groupes consonantiques complexes. Troubles...
Permettre en jouant d'articuler des mots contenant des groupes consonantiques complexes. Troubles du langage écrit (orthographe lexicale).
#1843
Crapettes des syllabes simples II (occlusives)
Voir fiche initiale (je vous renvoie le bon fichier)
Voir fiche initiale (je vous renvoie le bon fichier)
#1839
Crapette des graphies complexes
Acquérir et automatiser les conversions graphèmes-phonèmes des graphies complexes telles que : ch,...
Acquérir et automatiser les conversions graphèmes-phonèmes des graphies complexes telles que : ch, ph, qu, ette, ill, etc.
#1834
Crapette des voyelles complexes
Automatiser la lecture de syllabes constituées de voyelles complexes ; travailler la conscience...
Automatiser la lecture de syllabes constituées de voyelles complexes ; travailler la conscience syllabique et les confusions (par exemple ou/on).
#1829
Crapette syllabes complexes
#1824
Crapette de syllabes simples I (fricatives)
Travailler la conscience syllabique, maîtriser la lecture de syllabes simples, automatiser les...
Travailler la conscience syllabique, maîtriser la lecture de syllabes simples, automatiser les correspondances graphèmes-phonèmes.
#1809
Dominos - cardinalité
Cette fiche permet de travailler le principe de la cardinalité en associant les dominos sur...
Cette fiche permet de travailler le principe de la cardinalité en associant les dominos sur lesquels il y a le même nombre de points. La différence est que l'enfant ne peut plus s'appuyer seulement sur une stratégie visuelle perceptive.
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