41 mémoires

Alzheimer.COM

Au cours de mon exercice en libéral, depuis juillet 1992, je me suis aperçu de l’augmentation des prescriptions médicales concernant des patients atteints de maladies neurodégénératives, maintenus à domicile. Parallèlement, force m’a été de constater le manque de communication entre les médecins...
Mémoire rédigé par : , publié le 25/10/2012 | Mots-clés : communication orthophoniste/ médecin dans la prise en charge de patients atteints de maladies neurodégénératives et démences

Etude du profil cognitif d'enfants intellectuellement précoces dyslexiques

Les enfants « intellectuellement précoces », « à haut potentiel intellectuel » ou « surdoués » dont le quotient intellectuel est supérieur à 130, représentent 2,3% de la population. Ils se distinguent par des caractéristiques comportementales, cognitives et neuro-anatomiques, mais présentent...
Mémoire rédigé par : , publié le 24/09/2012 | Mots-clés : précocité intellectuelle, surdoué, haut potentiel, dyslexie, trouble de la lecture

L’élaboration d’une batterie d’évaluation du langage écrit chez l’adulte

La dyslexie développementale est définie comme étant un trouble spécifique du langage écrit qui persiste à l’âge adulte. Or, très peu d’études francophones se sont attachées à mesurer les difficultés qui perdurent à l’âge adulte (Sprenger-Charolles et al., 2000). En raison d’un manque d’outils d...
Mémoire rédigé par : , publié le 10/09/2012 | Mots-clés : Dyslexie, adulte, évaluation, conscience phonologique, identifications de mots, langage écrit

Contribution d'une prise en charge orthophonique postopératoire, intensive et spécifique chez des patients atteints de gliome de bas grade et opérés en condition éveillée sous stimulation électrique directe.

Cette étude s'attache à évaluer la contribution d'une prise en charge orthophonique postopératoire intensive et spécifique auprès de patients opérés de gliomes de bas grade en condition éveilée sous S.E.D. Nous tenterons de démontrer en quoi cette prise en charge orthophonique intensive...
Mémoire rédigé par : , , publié le 06/09/2012 | Mots-clés : Gliomes de bas grade, chirurgie éveilée, Stimulations Electriques Directes, rééducation orthophonique, fonctions cognitives, qualité de vie, état anxio-dépressif

Influence de la musicothérapie réceptive sur la compréhension syntaxique dans les aphasies vasculaires

Musique et langage sont des systèmes comparables dans leur organisation. De récentes études ont notamment montré des similitudes entre les traitements syntaxiques de ces deux domaines. La pratique musicale, ou musicothérapie active, est aujourd’hui reconnue et utilisée dans la rééducation...
Mémoire rédigé par : , , publié le 28/08/2012 | Mots-clés : Musicothérapie réceptive, compréhension orale, syntaxe, aphasie vasculaire, Token Test

La place de la prise en charge orthophonique dans le cadre de troubles neuro-cognitifs liés au VIH

On sait que le VIH entraîne des troubles neuro-cognitifs s’exprimant à différents stades de l’infection. En revanche, très peu d’études se sont intéressées aux troubles du langage. Notre travail visait à rechercher des troubles du langage et à préciser les troubles cognitifs chez des patients...
Mémoire rédigé par : , publié le 28/08/2012 | Mots-clés : VIH, troubles neuro-cognitifs, troubles du langage, prise en charge orthophonique

Création d’un matériel à destination des orthophonistes pour l’utilisation de la Thérapie Mélodique et Rythmée

Il s’agit dans cet ouvrage d’essayer de créer un matériel d’utilisation de la Thérapie Mélodique et Rythmée (TMR) à destination de tous les orthophonistes, formés ou non à la méthode. Pour cela, un livret d’exercices a été créé et proposé à dix orthophonistes afin qu’ils l’utilisent lors des...
Mémoire rédigé par : , publié le 31/07/2012 | Mots-clés : Thérapie Mélodique et Rythmée, Création d’un matériel, Epreuves de rythmes de Mira Stambak

Atelier d'écriture sur induction musicale en vue de stimuler les capacités communicationnelles de patients hospitalisés en psychiatrie.

Si la communication est une de nos aspirations les plus vitales, elle peut être source d'angoisse et de difficultés relationnelles chez certains sujets, notamment les sujets vieillissants souffrant de troubles psychiatriques. Or, la création d'un atelier d'écriture sur induction...
Mémoire rédigé par : , publié le 02/07/2012 | Mots-clés : Atelier d'écriture, Musicothérapie, Conte, Psychiatrie, Psychogériatrie, Alcoolisme, Communication, Dynamique de groupe, Groupe, Stimulation

Ré-étalonnage du Test de Maturité Scolaire (TMS) et expérimentation auprès de dix Enfants Intellectuellement Précoces (EIP)

L’objectif de ce travail est dans un premier temps le ré-étalonnage du Test de Maturité Scolaire (TMS) sur une population de 405 enfants tout-venants scolarisés en Grande Section et CP. Les résultats montrent des différences significatives selon le niveau scolaire, le type d’établissement et la...
Mémoire rédigé par : , publié le 31/05/2012 | Mots-clés : Maturité scolaire, enfants intellectuellement précoces, étalonnage

Mission lecture. A la conquête du langage écrit. Aménagements pédagogiques pour les enfants présentant des signes de dyslexie à l'intention des enseignants de 1ère et de 2ème primaire.

Les enfants en difficulté en 1ère primaire sont nombreux, ils représentent entre 5% et 15% des élèves d’une classe. Parmi ces mauvais lecteurs, certains présentent des difficultés scolaires pouvant se résoudre avec le temps et un soutien individualisé. D'autres en revanche souffrent de...
Mémoire rédigé par : , publié le 21/05/2012 | Mots-clés : dyxlexie, fonctionnement cognitif, scolarité, livret d'informations, outils pédagogiques

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