19 mémoires

Education thérapeutique portant sur la communication du couple patient aphasique/aidant naturel : étude de faisabilité en phase post-aiguë au sein d'un service de Médecine Physique et de Réadaptation.

L’aphasie, trouble du langage acquis, est souvent à l’origine d’une perturbation des capacités communicationnelles de la personne. Ses interactions avec l’entourage sont fortement entravées. Face au handicap de communication partagé, il est nécessaire d’intervenir précocement pour informer les...
Mémoire rédigé par : Lucille DAVIAU, Sophie PEVERE, publié le 20/02/2015 | Mots-clés : aphasie, ETP, communication

La voix passive chez les enfants présentant une déficience auditive : création d’un ensemble d’outils de stimulation

Environ 0,5% de la population enfantine souffre de déficience auditive. De nombreuses études ont mis en relief des difficultés de communication et de développement du langage chez ces enfants. Les difficultés de maîtrise de la tournure passive nous ont particulièrement interpellée car elles sont...
Mémoire rédigé par : Camille Grebet, publié le 23/12/2013 | Mots-clés : surdité, déficience auditive, voix passive, passif

Parents-bébé: mission communication"; propositions pour une sensibilisation à la communication précoce parents-bébé

Le développement du langage de l’enfant est un processus dynamique, qui débute bien avant l’arrivée des premiers mots. Avant même de savoir parler, le bébé est réceptif au monde qui l’entoure : il est capable de s’exprimer par des gestes, des cris, des regards, et il peut être un véritable acteur...
Mémoire rédigé par : Mariane POIRAT, publié le 08/11/2013 | Mots-clés : prévention primaire, interactions précoces, groupes de parents, périnatalité, maternité, formation, développement du langage

Les apports du jeu de société pour la personne aphasique et pour son entourage

La perte des fonctions langagières de la personne aphasique va entraîner un bouleversement à la fois identitaire et familial. L’approche systémique décrit l’importance de considérer l’individu comme un être faisant partie d’un système. Toute perturbation concernant un des membres de ce système...
Mémoire rédigé par : , , publié le 21/10/2013 | Mots-clés : aphasie, famille, communication, conséquences psychosociales, jeu de société, fonctions cognitives

La dysarthrie, si on en parlait ? A propos de la prise en charge : Etat des lieux.

La dysarthrie est un trouble de l'expression orale retrouvé très fréquemment, dans de nombreuses pathologies. Elle peut avoir un impact plus ou moins important sur l'intelligibilité de la parole et interfère donc dans les relations du patient. Bien que ce handicap de communication soit...
Mémoire rédigé par : , publié le 14/10/2013 | Mots-clés : dysarthrie, prise en charge, intelligibilité, communication, parole, neurologie, inventaire

Conduites ludiques et premiers raisonnements chez trois enfants multihandicapés : Observation et analyse au sein d'un atelier thérapeutique

De nombreuses études en psychologie du développement attestent aujourd'hui que cognition et langage s'élaborent conjointement et entretiennent des liens très étroits. De plus, le jeu spontané de l'enfant, parce qu'il témoigne de ses préoccupations cognitives, nous...
Mémoire rédigé par : , publié le 01/10/2013 | Mots-clés : développement, cognition, multihandicap, (jeu) sensorimoteur, manipulations

Les outils technologiques de compensation à destination des personnes dyslexiques-dysorthographiques Quelles utilisations ? Quels bénéfices ?

La dyslexie et la dysorthographie sont des troubles spécifiques et durables du langage écrit entraînant de nombreuses difficultés dans le quotidien et la scolarité. De multiples outils technologiques tels que les synthèses vocales, les prédicteurs de mots, les correcteurs...
Mémoire rédigé par : , , publié le 30/09/2013 | Mots-clés : orthophonie, dyslexie, dysorthographie, intégration sociale et scolaire, aides techniques.

Evaluation de l'efficacité d'un matériel de rééducation chez des patients présentant des troubles de la compréhension écrite.

Les recherches en orthophonie restent peu nombreuses concernant l’évaluation de l’efficacité des pratiques. En dépit des difficultés que ne manquera pas de soulever l’évaluation, les objectifs de cette étude seront de tester les effets de l’utilisation d’un nouveau matériel (Réflex’Lecture 3) sur...
Mémoire rédigé par : , , publié le 12/09/2013 | Mots-clés : compréhension, langage écrit, rééducation, évaluation, enfants, adolescents

Les schémas heuristiques: découverte et suggestions d'utilisation dans le cadre d'une intervention orthophonique. Enquête puis création d'un PowerPoint de présentation

Ce mémoire a pour but d’analyser l’utilisation du schéma heuristique par les orthophonistes auprès de leurs patients, afin de cerner la pertinence de cet outil dans le cadre d’une rééducation orthophonique. En effet, le schéma heuristique paraît peu utilisé malgré un appui théorique intéressant sur...
Mémoire rédigé par : , publié le 11/07/2013 | Mots-clés : orthophonie, Schéma heuristique, mémorisation, Enquête, information

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