14 mémoires
Education thérapeutique portant sur la communication du couple patient aphasique/aidant naturel : étude de faisabilité en phase post-aiguë au sein d'un service de Médecine Physique et de Réadaptation.
Mémoire rédigé par :
Lucille DAVIAU, Sophie PEVERE,
publié le 20/02/2015
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Mots-clés : aphasie, ETP, communication
La voix passive chez les enfants présentant une déficience auditive : création d’un ensemble d’outils de stimulation
Mémoire rédigé par :
Camille Grebet,
publié le 23/12/2013
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Mots-clés : surdité, déficience auditive, voix passive, passif
Parents-bébé: mission communication"; propositions pour une sensibilisation à la communication précoce parents-bébé
Mémoire rédigé par :
Mariane POIRAT,
publié le 08/11/2013
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Mots-clés : prévention primaire, interactions précoces, groupes de parents, périnatalité, maternité, formation, développement du langage
Les apports du jeu de société pour la personne aphasique et pour son entourage
Mémoire rédigé par :
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publié le 21/10/2013
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Mots-clés : aphasie, famille, communication, conséquences psychosociales, jeu de société, fonctions cognitives
La dysarthrie, si on en parlait ? A propos de la prise en charge : Etat des lieux.
Mémoire rédigé par :
,
publié le 14/10/2013
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Mots-clés : dysarthrie, prise en charge, intelligibilité, communication, parole, neurologie, inventaire
Conduites ludiques et premiers raisonnements chez trois enfants multihandicapés : Observation et analyse au sein d'un atelier thérapeutique
Mémoire rédigé par :
,
publié le 01/10/2013
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Mots-clés : développement, cognition, multihandicap, (jeu) sensorimoteur, manipulations
Les outils technologiques de compensation à destination des personnes dyslexiques-dysorthographiques Quelles utilisations ? Quels bénéfices ?
Mémoire rédigé par :
, ,
publié le 30/09/2013
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Mots-clés : orthophonie, dyslexie, dysorthographie, intégration sociale et scolaire, aides techniques.
Etude d'une thérapie mélodique sur trois patients atteints d'aphasie de type Broca
Mémoire rédigé par :
,
publié le 23/09/2013
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Mots-clés : aphasie non-fluente, thérapie mélodique et rythmée, efficacité thérapeutique, mécanismes facilitateurs
Evaluation de l'efficacité d'un matériel de rééducation chez des patients présentant des troubles de la compréhension écrite.
Mémoire rédigé par :
, ,
publié le 12/09/2013
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Mots-clés : compréhension, langage écrit, rééducation, évaluation, enfants, adolescents
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