42 mémoires

Les effets d’une situation de groupe sur la communication des enfants présentant un trouble envahissant du développement sans précision

Le Trouble Envahissant du Développement sans précision est une appellation qui recouvre une grande hétérogénéité de cas. Nous retrouvons certains des symptômes de la triade autistique mais qui varient dans leur sévérité, ce qui rend le diagnostic très complexe à poser. La prise en charge groupale...
Mémoire rédigé par : Marine Channaux, publié le 02/10/2017 | Mots-clés : Autisme ; TED ; jeu ; communication, atelier de groupe, grille d'observations

Evaluation des effets à moyen terme d’une guidance parentale logopédique sur les interactions parent-enfant, le comportement et les compétences pragmatiques d’enfants d’âge préscolaire ayant des troubles du comportement

Chez les enfants d’âge préscolaire, il y a une cooccurrence fréquente entre les troubles externalisés du comportement et les difficultés pragmatiques. Cela pourrait être en lien avec un dysfonctionnement de l’interaction parent-enfant. La mise en place d’une guidance parentale logopédique pourrait...
Mémoire rédigé par : Gwladys hanoufa, Laure Ménard, publié le 19/06/2017

Mesure de l'usage vocal chez des professeurs de l'enseignement secondaire à l'aide de l'Ambulatory Phonation Monitor

L’objectif de ce mémoire était d’enrichir une base de données portant sur l’usage vocal des enseignants en situation écologique. En effet, chez ces « professionnels de la voix » la charge vocale favoriserait le développement de troubles vocaux. Le comportement vocal de trente-cinq enseignants du...
Mémoire rédigé par : Anaëlle Alcoulombre, Marine De Brossard, publié le 28/11/2016 | Mots-clés : Voix, enseignants

L'expression primitive (danse thérapie) a t-elle une influence sur la communication de patients souffrant de schizophrénie?

Etude de cas d'une patiente schizophrène ayant d'importants troubles de la communication verbale et non verbale, on lui a proposé de participer à des ateliers d'expression primitive et grâce à une grille d'observations on a pu s'apercevoir d'importants progrès.
Mémoire rédigé par : pauline demay, publié le 27/07/2016 | Mots-clés : danse thérapie, aide à la communication, psychiatrie, grille d'observations

La distance thérapeutique dans la prise en charge à domicile de maladies neurodégénératives

Lorsqu’un patient atteint de maladie neurodégénérative ne peut plus se déplacer, l’orthophoniste se rend au domicile de celui-ci pour réaliser la séance. Cette prise en charge à domicile de maladies neurodégénératives présente des spécificités, car l’orthophoniste se déplace dans le lieu privé,...
Mémoire rédigé par : Maud LE MEVEL, publié le 30/11/2015 | Mots-clés : Orthophoniste- Maladies neurodégénératives- Domicile- Distance thérapeutique- Fin de vie

Evaluation de la mémoire sémantique dans les pathologies neurodégénératives

Certaines maladies neurodégénératives ont pour conséquence une altération de la mémoire sémantique. Cette mémoire est garante de nos connaissances sur le monde mais aussi de celles des mots, des concepts et des idées. Nous avons étudié l'atteinte sémantique auprès de 11 patients (7 atteints de...
Mémoire rédigé par : Chloé HENRI, publié le 29/09/2014 | Mots-clés : mémoire sémantique, maladies neurodégénératives

Education thérapeutique portant sur la communication du couple patient aphasique/aidant naturel : étude de faisabilité en phase post-aiguë au sein d'un service de Médecine Physique et de Réadaptation.

L’aphasie, trouble du langage acquis, est souvent à l’origine d’une perturbation des capacités communicationnelles de la personne. Ses interactions avec l’entourage sont fortement entravées. Face au handicap de communication partagé, il est nécessaire d’intervenir précocement pour informer les...
Mémoire rédigé par : Lucille DAVIAU, Sophie PEVERE, publié le 20/02/2015 | Mots-clés : aphasie, ETP, communication

Les apports du jeu de société pour la personne aphasique et pour son entourage

La perte des fonctions langagières de la personne aphasique va entraîner un bouleversement à la fois identitaire et familial. L’approche systémique décrit l’importance de considérer l’individu comme un être faisant partie d’un système. Toute perturbation concernant un des membres de ce système...
Mémoire rédigé par : , , publié le 21/10/2013 | Mots-clés : aphasie, famille, communication, conséquences psychosociales, jeu de société, fonctions cognitives

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